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综合新闻

人文学院辅导员多策并举加强学风建设

作者:韩雪 时间:2020-03-24 14:38

 为落实“停课不停学,停课不停教”的要求,确保疫情期间学生学习质量和效果,人文学院辅导员强化责任意识,积极担当奉献,落实落细分工,坚持以学生发展为中心,全力以赴多措并举地做好学生线上学风建设,确保学生学习成长不断线,提高学院人才培养质量。

一、提高认识,明确定位

各年级辅导员老师第一时间统计好需重修、补考的学生名单,通过线上会议、视频通话等形式,认真了解这部分学生面临的学业问题,并帮助同学们适当地调整学习态度与学习方法,及时进行心理疏导。辅导员老师对学业预警同学提出三点要求:一是深入分析挂科原因,合理制定下一步学习目标以及自我规划,精细化复习每一科目;二是端正学习态度,合理安排复习时间,为返校后的重修、补考做好准备;三是认真上好网课,改善学习状态,严格要求自己。

二、制定方案,有力帮扶

为了有效解决挂科同学的学习困惑,辅导员通过网络平台召开学生干部、党员帮扶工作布置会,发挥学生骨干的示范引领作用,在学生党员、学生干部中遴选成绩优异的同学分别对挂科同学进行一对一帮扶,建立学生党员、学生干部帮扶责任岗;明确学生干部和学生党员身上的责任,加强对班级的管理和对自我的要求,做到以点带面,全力带动班级学风建设;通过利用钉钉、腾讯课堂等多种平台,开展多种辅导活动,传授学习经验,共享学习心得,做好帮扶记录,定期反馈帮扶情况及帮扶过程中存在的问题与困难,确保帮扶对象的补考顺利通过。

  1. 三、有序落实,学乐结合

为全力保障线上课程地有序进行,全体辅导员在线上教学期间主动加入到各班级课堂中,督促学生按时参加网络教学,完成学习任务,及时解决学生遇到的各项问题和困难,积极引导全体学生做到思想上重视、行动上配合;加强与任课教师的沟通和交流,为疫情期间的线上教学工作保驾护航,使学生提高认识,重视学业问题;积极营造良好的学风氛围,各年级辅导员通过召开线上班会、团活,教育引导学生认真上好线上课程,明确现阶段学业问题的重点和难点,鼓励同学利用网络资源和现有条件,加强自我教育和自我管理;学院利用新媒体宣传平台,组织展示学生优秀课堂笔记、思维导图专题课程优秀成果、汉语言专业学生“战疫”感想等活动,不仅助力学生提高学习兴趣,端正学习态度,还帮助他们优化学习习惯,完善学习方法,在学生中产生热烈反响。

人文学辅导员将继续坚持,以生为本、为生尽责的工作理念,不断加强学风建设,提高学生学习的自主性和积极性,解决帮扶学生的学业困难,提升他们对学业的重视程度,为形成良好的学习氛围打下坚实基础。

 

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